EDUCAÇÃO PROFISSIONALIZANTE DE NÍVEL MÉDIO NA ÁREA DE SAÚDE

  Artigo publicado na Revista PAIDÉI@, REVISTA CIENTÍFICA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA, ISSN 1982-6109, v. 14, n. 25, 2022. EDUCAÇÃO REMOTA EM PERÍODO DO CORONAVÍRUS (COVID-19): UM ESTUDO DE CASO DO ENGAJAMENTO NO CURSO SUPERIOR. Autores: José Luiz Teixeira da Silva, Victor Gonçalves Gloria Freitas Fonte: https://institutoinfantojuvenil.com.br/ensino-hibrido-a-grande-mudanca-na-educacao-pos-covid/ Resumo.   O presente trabalho tem como objetivo geral investigar o ensino remoto emergencial no período março de 2020 a dezembro do mesmo ano da pandemia Covid-19 aplicado ao ensino  stricto sensu , mestrado profissional em Novas Tecnologias Digitais em Educação. Com foco nas turmas de mestrado de uma Universidade A e  conhecer a modalidade de educação a distância.  Dentre os objetivos específicos se destacam: Verificar se o ensino remoto atende a sua finalidade de efetivar a aprendizagem com qualidade similar ao presencial; identificar se atendeu as expectativas dos educan...

  ENSINO HÍBRIDO NOS CURSOS TÉC. NA ÁREA DE SAÚDE: FORMA DE ESTIMULAR A CONSTRUÇÃO DO CO-NHECIMENTO POR MEIO DAS METOD. ATIVAS E EAD PERÍODO PÓS-COVID19 José Silva Doutorando em Educação -UCSF 269 artigos 19 de fevereiro de 2024 ENSINO HÍBRIDO NOS CURSOS TÉCNICOS NA ÁREA DE SAÚDE: FORMA DE ESTIMULAR A CONSTRUÇÃO DO CO-NHECIMENTO POR MEIO DAS METODOLOGIAS ATIVAS E EAD PERÍODO PÓS-COVID-19. José Luiz Teixeira da Silva Resumo Este artigo busca enfatizar a importância do ensino híbrido e a educação a distância conforme vão evoluindo as tecnologias digitais e a globalização. Como objetivos quer demonstrar a importância das MA (Metodologias Ativas) para subsidiar tanto o ERE (Ensino Remoto Emergencial) quanto o ensino presencial técnico profissionalizante, podendo utilizar a EaD (Educação a distância), que auxiliaria o ensino presencial aumentando o tempo de estudo dos discentes, dando mais flexibilidade aos horários de estudo, tornando-os agentes ativos de sua aprendizagem. Outro objeti...

  FAÇA MESTRADO PROFISSIONAL  NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS EM EDUCAÇÃO, UNICARIOCA. Prezado(a), tudo bom? O Mestrado Profissional em Novas Tecnologias Digitais na Educação da UniCarioca abre últimas vagas para nova turma! O curso forma Mestres para atuar na área da Educação e também da Tecnologia, um grande diferencial desta formação. As aulas têm início em agosto e o edital conta com mais 21 vagas. Confira algumas das características do nosso Mestrado: ➡ Curso reconhecido pela CAPES, com professores Doutores ➡ Mesmo valor que o Mestrado Acadêmico ➡ Dissertações com temas recorrentes do ambiente profissional dos alunos ➡ Concentrado em problemas práticos do ambiente profissional do aluno, com foco em soluções práticas para problemas significativos 📥 As inscrições vão  até 21 de julho, pelo site da instituição, e não há taxa de inscrição.  Para se inscrever, clique aqui. Mais informações sobre o Mestrado da UniCarioca e novo Edital, confira aqui no site.  https://...

  https://pontodidatica.com.br/o-que-afinal-e-formar-um-cidadao-critico/ INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MINAS GERAIS-FACEL JOSÉ LUIZ TEIXEIRA DA SILVA                         CONTRIBUIÇÃO DA SOCIOLOGIA PARA FORMAÇÃO DA CIDADANIA CRÍTICA.                                                 RIO DE JANEIRO- RJ. Dez-2021   JOSÉ LUIZ TEIXEIRA DA SILVA               CONTRIBUIÇÃO DA SOCIOLOGIA PARA FORMAÇÃO DA CIDADANIA CRÍTICA.                     Artigo apresentado ao Instituto IPEMIG/FACEL como requisito parcial para conclusão da Segunda Licenciatura em Sociologia.           ...